Educação Ambiental e a Dengue

Um dos assuntos diários nos meios de comunicação do Brasil é a batalha contra o mosquito transmissor da Dengue (Aëdes aegypti).

Fonte: http://www.dengue.org.br/

Estamos diante de um fator de risco que precisa ser eliminado, com um trabalho em conjunto: população x governo. Todos nós temos responsabilidade diante do problema que aflige indistintamente as comunidades atingidas pela doença. Logo, o corpo docente poderá se apropriar, através dos canais de informação, de textos que abordam os malefícios da doença e a sua prevenção, para a efetiva erradicação do mosquito transmissor da Dengue.
Dessa maneira, o professor poderá desenvolver com o corpo discente o tema transversal – Educação Ambiental – que perpassa e permeia por todas as disciplinas da grade curricular, agregando todas elas, no sentido de um trabalho interdisciplinar.
Para tanto, o professor deverá fazer a seleção dos textos sobre o tema abordado e, após, iniciar um trabalho de leitura e reflexão com as crianças, estas deverão estar prontas para desenvolver projetos no cotidiano escolar sobre a temática abordada. Dessa forma, os alunos poderão perceber que o trabalho tem que ser global e não isolado e poderão colaborar, no combate a doença, com ações efetivas no meio ambiente do qual fazem parte.

Paradigma – O que é?

De acordo com os dicionários da língua portuguesa Houaiss e Aurélio, paradigma é um modelo, padrão.
Observamos que esse sofre influências de novas teorias advindas de profundas pesquisas e explicações sobre as teorias já existentes, permanentemente, num movimento contínuo rumo ao aprimoramento das atividades humanas. Porém, isso ainda não caracteriza um paradigma, pois para que se tornem paradigmas e passem a ser aceitas como tal, estas novas teorias têm que ser melhores que as anteriores, já consagradas na sociedade científica e acadêmica.
Então, quando escutarmos alguém falar: “quebrei um paradigma”, supomos que essa pessoa não sabe o que está dizendo, pois para que um paradigma existente seja substituído, por outro, torna-se necessário um profundo estudo e avaliação de sua eficácia, com o aval da comunidade científica.
Assim, uma nova teoria emergente na educação que veio para minimizar as crises ambientais, que envolve o nosso Planeta é a Educação Ambiental, que por ser um tema transversal, não é inserida pelos professores em suas práticas pedagógicas. Porém, vários estudos já comprovaram a relevância da implementação do estudo do meio ambiente, no cotidiano escolar, para que haja mudanças de hábitos, atitudes e comportamentos do corpo discente em relação às questões ambientais. Mas, para que isso ocorra, o educador deverá ser um eterno pesquisador e estar pronto a aceitar os novos desafios dos fatos que acontecem no meio ambiente, para melhorar as condições de vida no mundo.
Logo, o professor deste novo milênio deverá ser capaz de adaptar-se aos novos rumos da ciência, partindo para vislumbrar os novos paradigmas que permeiam todo o processo educacional.

A importância dos valores para a Edução Ambiental

Antes de iniciar uma proposta pedagógica com a leitura de textos sobre meio ambiente, o professor precisará trabalhar com os alunos os valores pertinentes à sociedade. Estes valores são os aspectos intrínsecos que todo ser humano deve trazer consigo, para que possa exercer plenamente a sua cidadania.
Dessa maneira, ao trabalharmos valores como: cooperação, respeito, solidariedade, amor, amizade, honestidade, fraternidade etc., estaremos oportunizando para o corpo discente, através práticas pedagógicas diferenciadas, momentos de reflexão sobre o ambiente no qual esteja inserido.
Para esta atitude, não podemos esquecer que existe a interdependência entre os aspectos ambientais, sociais, políticos, econômicos e culturais, isto é, todos estão interligados, nenhum caminha sozinho na sociedade.
Para tanto, o educador poderá lançar mão de procedimentos práticos no cotidiano escolar, viabilizando para os alunos: dramatizações, jogos de simulação, comentários sobre a leitura de um texto, atividades fora da sala de aula, auto-análise e outras ferramentas de acordo com a criatividade de cada profissional.

Aplicabilidade de textos sobre o meio ambiente e a interdisciplinaridade

Por que a aplicabilidade de textos sobre o meio ambiente, por parte do corpo docente, é importante? Os textos ao serem lidos pelas crianças vão aproximá-los mais da realidade exposta e, a partir daí, surgirão indagações e possíveis soluções no sentido de que eles efetuem ações próprias para tornar o ambiente saudável. Portanto, a apropriação de textos sobre o ambiente é muito relevante no cotidiano escolar.
Como já expomos o tema meio ambiente (tema transversal), por não pertencer à grade curricular, requer do professor muita habilidade para introduzi-lo no dia- a -dia de uma sala de aula. Dessa maneira, o educador deverá sentir a interdisciplinaridade presente em suas ações, para que possa dialogar com seus alunos os problemas ambientais. Não podemos esquecer que o pensamento interdisciplinar precisa caminhar junto com os demais projetos a serem desenvolvidos na escola. Principalmente, quando tratarmos dos problemas ambientais, que só serão efetivados no ambiente escolar, quando houver redes de conexão entre as várias disciplinas do currículo.